HERRAMIENTAS USADAS EN LA ACTUALIDAD PARA EVALUAR LOS ENTORNOS VIRTUALES
En la actualidad han surgido cada vez más, nuevas
ideas, más herramientas e innovaciones tecnológicas que contribuyen a mejorar
la calidad educativa, en este sentido, para evaluar, en los entornos virtuales
nos encontramos con diversos elementos, tales como:
Internet:
red informática a nivel mundial utilizada para transmitir y adquirir
información.
Foros: espacios en los cuales, a partir de un tema
central, las personas de un grupo específico formulan consultas, expresan
opiniones, comentan novedades bibliográficas, entre otras cosas.
Blog: Este tipo de herramienta podría ser potenciada
en gran nivel cuando en las evaluaciones están principalmente enfocadas a medir
redacción, ortografía, gramática, organización de ideas, elaboración de
párrafos, entre otros
Wiki: este
sistema de trabajo informático es utilizado para crear y modificar contenidos
de forma rápida y sencilla, donde se puede mostrar todo tipo de trabajos.
La pizarra
electrónica: permite conversar en tiempos real, así como mostrar imágenes,
dibujar objetos, insertar gráficos etc.
Los foros de debates:
permite a los usuarios participar en temas específicos, de esta manera realizar
aportes en cuanto a la temática como también leer las contribuciones de las
otras personas.
Chat: es una
herramienta de comunicación síncrona que exige disponibilidad de los
participantes para conectarse en el momento en que el profesor así lo disponga
para poder establecer una comunicación en tiempo real.
Videos conferencias:
es aquella que permite que dos o varias personas se comuniquen de manera
simultánea para que intercambien información de interés a través de imágenes y
sonidos.
Correo electrónico:
herramienta de comunicación asincrónica que permite a los usuarios enviar a
recibir información de su interés.
El portafolio: el cual consiste en la creación de una carpeta
virtual donde cada estudiante va almacenando los trabajos realizados, pudiendo
apreciar a través de ellos su evolución en la formación. Este tipo de
evaluación suele ser abierta y flexible, donde los docentes y estudiantes fijan
y delimitan los objetivos de aprendizaje.
Google Drive: en la que los estudiantes pueden subir sus producciones
(presentaciones, documentos de texto, hojas de cálculo, dibujos) y los docentes
evalúan el progreso y el rendimiento de forma virtual.
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